The next step for you would be to understand how you can systematically integrate opportunities for digital problem-solving into your teaching, so as to make it an integral and natural part of your teaching and to ensure that all [student]s benefit. For each unit or module of study, identify aspects where you expect [student]s to experience something as impossible to be known or asserted or too difficult to achieve - something desirable that they believe goes beyond their capacities or possibilities. Convert it into a challenge to be overcome - collectively by all [student]s, or by a small group of [student]s, or by individual [student]s. Ask them to identify how this desirable goal could be obtained and design a plan to reach it, thinking about how technology can assist in the process. You will see that there are many opportunities for integrating digital problem-solving into your teaching. In some cases the challenges encountered will be different for different ability groups. Hence, you will need to work on various projects in parallel, allowing each [student] or group of [students] to work on what they can experience as a challenge. This way you can ensure that all [student]s are offered opportunities for developing their digital problem solving skills in your subject.

O seguinte paso para ti sería comprender como podes integrar sistematicamente as oportunidades de resolución de problemas dixitais no teu ensino, para facelo parte integrante e natural do teu ensino e garantir que todos os [estudantes] se beneficien. Para cada unidade ou módulo de estudo, identifique aspectos nos que espera que o alumno experimente algo tan imposible de coñecer ou afirmar ou demasiado difícil de acadar, algo desexable que cren que vai máis alá das súas capacidades ou posibilidades. Converteo nun desafío a superar - colectivamente por todos os [estudantes], ou por un pequeno grupo de [estudantes] ou por individuos [estudantes]. Pídalles que identifiquen como se podería conseguir este obxectivo desexable e deseñen un plan para alcanzalo, pensando en como a tecnoloxía pode axudar no proceso. Verás que hai moitas oportunidades para integrar a resolución dixital de problemas no teu ensino. Nalgúns casos os desafíos atopados serán diferentes para diferentes grupos de habilidades. Por iso, terás que traballar en varios proxectos en paralelo, permitindo a cada [estudante] ou grupo de [estudantes] traballar o que pode experimentar como un reto. Deste xeito pode asegurarse de que a todos os [estudantes] se lles ofrezan oportunidades para desenvolver as súas habilidades dixitais de resolución de problemas na súa materia.